Imparte: Dr. Pablo David Elías López

Objetivo:

Que las y los participantes sean capaces, a través de prácticas didácticas inductivas, deducir conceptos complejos como energía, potencia, materia, leyes de la termodinámica, trabajo, máquinas. Una vez deducidos estos conceptos, podrán comprender fácilmente las implicaciones del origen y destino de la energía y las razones por las cuales es necesario un reordenamiento o transición energética global.

Didáctica:

El 99% de los conceptos serán explicados con experimentos sencillos (inducción) y el % restante del conocimiento se conseguirá a través de un proceso deductivo, con la ayuda de palabras generadoras. Es más importante la comprensión del concepto que la definición física (de las ciencias físicas) del concepto en sí misma.

Contenido:

• Energía, Potencia, Trabajo, primera y segunda ley de la termodinámica. (1h)
• Un poco de historia de las fuentes de energía: biomasa, biomecánica, hidráulica, térmica, fotovoltáica, nuclear, mineral, hidrocarburos, química, eólica, etc. (1/2h)
• Carnot y Fulton, la historia de dos objetivos de vida que instrumentó el industrialismo (albores del capitalismo). (1/2h)
• La rueda a la prehistoria, el cardan al capitalismo. (1/2h)
• ¿Es posible la transición energética global? (mesa redonda-debate y relatoría) (1h)

Imparte: Dra. Angélica Arista González y Dr. Abraham Aguirre Acosta

Objetivo:

Al finalizar el taller, el participante tendrá los conocimientos y habilidades para integrar Flourish en su proceso metodológico de análisis y representación gráfica/cartográfica de datos e información de su investigación.

Didáctica:

El 99% de los conceptos serán explicados con experimentos sencillos (inducción) y el % restante del conocimiento se conseguirá a través de un proceso deductivo, con la ayuda de palabras generadoras. Es más importante la comprensión del concepto que la definición física (de las ciencias físicas) del concepto en sí misma.

Contenido:

• Análisis y visualización de datos;
• La gestión de proyectos y visualizaciones en Flourish;
• Tipos de visualización disponibles;
• Espacio de trabajo, Preview y Data;
• Publicación e interactividad con una visualización;
• Mapas temáticos y GeoJSON, tipos de datos y tipos de geometrías; y
• La narrativa mediante visualización de datos y cartografía temática.

Imparte: Dr. Luis Angel Meza Zarate

Objetivo:

Que todxs los interesados y los participantes sean capaces de visualizar datos e información importante en patrones o tendencias por medio de prácticas didácticas MOOD LINES y asi puedan integrar y escalar conceptos complejos según su campo de estudio e investigación apoyándose incluso de la inteligencia artificial, interacción humano - computadora, experiencia de usuario, arte y creatividad, emociones, computación y visualización, análisis de información de optimización, análisis de información y lenguaje, complejidad y sistemas, cómputo científico y transmisión de ciencia, educación y nuevas tecnologías, entre otros.
Ejemplo:

Didáctica:

La metodología y los procesos serán explicados con experimentos sencillos y casos prácticos con la participación de los interesados con la ayuda de problemas concretos. En este caso, se enfatiza el manejo de la información, para observar datos o tendencias y con base a ello, tomar decisiones, sea cual sea el campo de aplicación.

Contenido:

• Visualización de la información (½ hr);
• Inteligencia artificial y la Interacción humano - computadora (½ hr);
• Experiencia de usuario y el análisis de la información (2hr);

Imparte: Dr. Felipe Gerardo Ávila Jiménez

Objetivo:

Al término del taller, los participantes adquirirán conocimientos sobre el diseño conceptual y la aplicación del método de análisis jerárquico para la identificación de diferencias socioterritoriales.

Didáctica:

Mediante la revisión de un ejemplo se explicarán los principios fundamentales del método multicriterio y se realizarán ejercicios prácticos por equipos en los cuales, los interesados participarán de manera activa en el diseño conceptual del modelo, la selección de atributos territoriales y la aplicación del análisis jerárquico. Los participantes dispondrán de cartografía digital y formatos para la realización de los ejercicios prácticos.

Contenido:

• Análisis espacial multicriterio: ¿Qué es y cómo se aplica el Análisis Jerárquico? (30min.)
• Diseño conceptual del modelo multicriterio, selección de atributos territoriales y ponderación. (60min.)
• Aplicación del modelo: Intersección de atributos, mapeo e interpretación de resultados. (90min.)

Imparten: Mtra. Nayeli Mariscal Torres, Mtra. Laura Arriaga Rincón e Ing. Francisco Arjona.

Objetivo:

Brindar herramientas para la identificación de ejemplares arbóreos en zonas urbanas por medio del paseo a través de los jardines de la Universidad Autónoma Metropolitana - Azcapotzalco.

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